4月13日下午，学校召开2022-2023学年第二学期第一次院长工作会议，深入学习贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，研讨学校转型发展有关工作。杨丹校长主持会议。

会上，科学技术发展研究院院长王平作“科研先行，引领我校转型发展的思考”工作报告，就我校转型发展必要性、科研转型的问题与困境、科研转型路径与对策等三个方面进行系统分析。他认为，科研是学校转型发展的重要抓手，应当理清思路，做好前瞻规划，同时谋划重点发展方向，以有组织的科研推动学校转型发展，并具体提出了5项转型举措和4条政策建议。

周仲荣副校长、康国政副校长分别围绕有组织科研、人才支撑、学科交叉融合、人才自主培养等方面提出工作建议和要求。土木工程学院院长蒲黔辉、机械工程学院院长钱林茂、智慧城市与交通学院院长何正友、医学院院长周绍兵、公共管理学院院长王永杰、外国语学院院长俞森林、材料科学与工程学院院长陈辉、化学学院院长周祚万、力学与航空航天学院执行院长李翔宇等先后围绕学院科研方向凝练、科研团队培育、创新平台建设、科技工作规划等工作展开交流。

杨丹强调，学校转型发展要从四个方面着力推进落实。一是要统一思想认识。强国建设、交大何为？学校要瞄准国家战略需求、服务经济社会发展，全面强化原始创新和有组织科研，培育具有高显示度的标志性成果，牢牢掌握科技创新话语权，致力于成为国家战略科技力量的方面军。面对当前发展形势，学校转型发展迫在眉睫，必须加快形成支撑学校高质量发展的科技创新能力、学科专业结构和人才培养体系等。在转型发展中，学科是龙头，各学院院长要充分发挥积极性、主动性、创造性，全身心投入转型发展实践。二是要做好统筹规划。学校既要有系统谋划，主动对接国家需求、立足科技前沿、做好前瞻布局，也要有详实方案，在学校现有发展基础上，围绕新方向、新团队、新平台等一体发力。同时，各学院应按照学校总体要求，科学制定本学院的转型发展规划并有序推进，下一步学校也将深入各学院开展相关调研。三是要优化实现路径。推进转型发展，路径尤为重要，要持续发挥好学校各类“特区”功能，探索谋划新的研究方向、创新体制机制，开辟发展的新领域新赛道，塑造发展的新动能新优势。四是要明确工作重点。转型发展是一项长远工作，要切实根据重要性、紧迫性确定工作优先级，着力解决突出问题。转型发展也是一项系统工作，教育部等五部门发布《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点，学校也将进一步优化学科生态，根据国家需要布局若干适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业。

各学院院长、学校行政部门主要负责同志参加会议。